Balancete

Estou cansada. E ainda tenho tanto para organizar. As planificações têm que ser refeitas, pois devem ser entregues seguindo um modelo uniforme pré-definido. Pré-definiram, mas não indicaram essa mesma pré-definição. Se calhar queriam que nós a adivinhássemos. Concluindo, todas aquelas horas de trabalho foram ao ar. Estupidamente. Só espero que agora não imponham um novo prazo irreal para cumprirmos...

Os meninos já começaram a ter faltas de material, apesar de terem sido avisados logo no primeiro dia para fazer fotocópia das páginas a serem usadas, caso ainda não tivessem os manuais. Aconselhei-os a pedirem os livros emprestados a quem já os tivesse e indiquei-lhes a biblioteca escolar e a sala de estudo, onde poderão encontrar exemplares dos livros, o que tive o cuidado de verificar pessoalmente. Até me disponibilizei a fornecer os meus. Nada. As três faltas de material, marcadas na caderneta, já acumularam para faltas injustificadas no livro de ponto. Preocupados, eles? Nada. As faltas de trabalho de casa vão pelo mesmo caminho. Nem sequer há desculpa possível: quando marco o TPC, sabem perfeitamente qual a página que necessitarão fotocopiar. Se não querem fotocopiar, podem pedir emprestado o livro e fazer o TPC pedido. Alguns fazem isso mesmo. Outros tentam fazer "colar" a justificação de não terem livros. Irresponsáveis. Desinteressados. Desligados. Estão "nem aí". Porquê? Graças à política do nosso M(in)istério da Educação, com a ilustre sinistra a vir à comunicação social anunciar que o objectivo é 100% de sucesso escolar. Está claro para os meninos como.

As reuniões intercalares já estão marcadas. Algumas sobrepõem-se a aulas minhas. Como devo proceder? Ninguém mo diz. Além do mais, não tenho qualquer interesse/vantagem em perder aulas com as minhas turmas, principalmente no 8.º ano, em que temos apenas duas vezes 45 minutos por semana, e onde é suposto eu encaixar à martelada - ou, talvez, com um maço dos calceteiros! - um programa em quase tudo igual àquele que tínhamos quando as aulas eram três vezes por semana e de 50 minutos cada. Reuniões, essas, quase na semana anterior à dos testes. Isto implica revisões e consolidação de matérias a serem testadas. Reuniões essas na semana anterior ao Halloween, para o qual já tenho uma actividade planificada, e não gostarei nada se me vir obrigada a dela abrir mão. Eu ensino a língua, é verdade, mas tão ou mais importante que a língua são as culturas. Sem conhecerem a(s) sua(s) cultura(s), a língua torna-se estéril.

A minha aventura com os surdos está a tornar-se um desafio daqueles! São teimosos. Irredutivelmente arrogantes. Nunca pensei! Parecem julgar que, por serem surdos, não devem seguir regras.

Eh bien.

Porque os Professores contam!

Todos os anos, ao quinto dia do mês de Outubro, por todo o mundo, se mobilizam organizações de professores com o objectivo de assegurar que as necessidades das gerações futuras são tidas em conta.

A UNESCO instaurou o Dia Mundial do Professor em 1993.

Este dia representa o reconhecimento da contribuição vital dos professores para a educação e o desenvolvimento.

Contudo, a UNESCO estima que são necessários cerca de 18 milhões de professores, em todo o mundo, para se atingir o objectivo de uma educação primária universal em 2015. Ler mais aqui.

Em Portugal, ao invés, a tendência é a redução do número de professores, aumentando o número de alunos por turma, muitos com necessidades educativas especiais, e tudo por causa de uma visão economicista da questão: é preciso poupar dinheiro ao Estado. Então, reduz-se o número de professores.

Mas, assim, além de se poupar dinheiro, também estamos a retirar aos alunos o direito de aprender de forma eficiente e eficaz. Quanto mais alunos por turma, menos tempo pode o professor dispensar a cada um deles individualmente. Quanto menos tempo o aluno puder usufruir individualmente do apoio do professor, menos conseguirá aprender.

Professores por todo o mundo trabalham diariamente com o objectivo de proporcionar uma educação de qualidade a todos os seus alunos.

Se quiseres partilhar com os teus professores a comemoração deste seu dia, ou se quiseres simplesmente lembrar-lhes que te marcaram e que ainda não os esqueceste, então envia-lhes este ou este cartão electrónico. Porque os Professores contam!

LGP

Já sei o alfabeto quase todo em LGP. Só tenho dificuldades com a letra "r", que estou constantemente a esquecer. Graças a um dos meus meninos especiais, aprendi hoje a dizer "pais" e a desejar um "bom fim-de-semana". Obrigada, H.
Também já entrei em contacto com Francisco Goulão, no sentido de me indicar bibliografia específica (e alguns conselhos), mas ainda não obtive resposta.
A intérprete de LGP já foi colocada. Contudo, ela não irá estar presente em todas as aulas. Tem que se dividir pelas diversas disciplinas. Já tive uma aula com ela, o que foi o suficiente para aprender uma asneira em LGP, que um dos meninos usou. Esta, penso, não voltará a usar na aula, pois já a reconheço. As outras, não sei.